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ANR Corage

Cette étude analyse les modes qu’ont les garçons et les filles de penser et gouverner leurs transformations corporelles dans les pratiques ordinaires et comment cette expérience s’inscrit dans une pluralité de logiques (ex. biologiques, scolaires, consuméristes, etc.) qui sous-tendent la construction d’un âge aux contours incertains. A travers un terrain ethnographique, mené en Alsace, Lorraine et Vénétie, auprès des enfants, de leur entourage (parents, fratrie, copains, autres adultes), des professionnels de santé et du socio-éducatifs, et une analyse de la presse grand public, nous réfléchissons aux connexions entre ces effets de cadre et les jeux des acteurs, par une mise en miroir du corps vécu par les enfants, celui raconté et encadré par les savoirs et les pratiques médicales, le corps institutionnalisé dans le cadre scolaire et celui mis en scène dans les médias.

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